Les élèves ont célébré Pâques ce jour. Chaque élève était habillé en blanc avec un chapeau de son choix. Ce thème symbolisait le fait que chacun est différent mais qu’ensemble, avec nos singularités, nous formons une unité.
Après la célébration, nous avons partagé un pique-nique puis nous avons paradé avec nos chapeaux dans les rues de ST CAST.
La nature se réveille !! C’est le moment d’aller planter, semer….
Jeanne est revenue pour nous enseigner, avec l’aide de Bernard , comment mettre en route notre jardin.
Nous avons mis des salades sous serre, semé des pois avec des tuteurs,nettoyé les fraisiers, semé des carottes avec un voile protecteur, désherbé, bêché…..
Mickaël Durant est intervenu auprès des élèves de la classe pour une initiation au badminton.
Nous avons appris à utiliser la raquette avec le volant, pas toujours très facile ….
puis nous avons pris connaissance des principales règles de ce jeu. Un sport qui nous a tous motivé !
Les élèves se sont rendus jeudi à la salle de musique pour leur dernière séance avec Marie Odile, dumiste. Comme promis précédemment vous découvrirez ci-dessous l’interprétation de l’ extrait musical “Love is all” de Roger Glover . Nos mélomanes ont ainsi réalisé un enchainement musical à l’aide des boomwhackers (instruments à percussion). ce travail a permis aux élèves d’être à l’écoute des notes mais aussi de leurs camarades, de travailler ensemble sur un même projet. Ils ont eu à gérer le “stress de l’artiste” car ils avaient vraiment à cœur de vous montrer le travail et les efforts réalisés depuis ces 5 dernières semaines. L’interprétation n’est pas parfaite mais ils n’ont pu enregistrer qu’une seule fois, nous pouvons donc les féliciter pour leur performance!
lien vers la vidéo (mdp: stjosephce)
Cette semaine, nous sommes allés observer les signes du printemps, dans la nature, près de l’école.
Nous avons observé des trèfles, des pissenlits, des primevères, du myosotis, des boutons d’or, des ajoncs.
Et nous avons même pu voir quelques animaux : un âne, une chèvre, une oie, des canards et un papillon.
De retour en classe, nous avons représenté un arbre à l’aide de ce que nous avions ramassé (feuilles, branches, fleurs, herbes …). Cela nous a permis de retravailler le vocabulaire des différentes parties de l’arbre : tronc, branche, feuille, racine, écorce. Puis nous avons disposé, sur l’arbre, des images d’animaux selon l’endroit où ils vivent. Cela a été l’occasion de constater qu’un arbre abrite beaucoup d’êtres vivants.
Et en classe, nous avons tracé des carrés, des cercles, des triangles et des rectangles.
Nous nous sommes encore entraînés à écrire notre prénom.
Nous commençons à écrire les chiffres.
Et nous avons fait de jolis graphismes.
