Cette semaine, nous avons fêté deux anniversaires. Maëlle et Lola ont, toutes les deux, eu 5 ans !
Nous avons commencé à préparé notre petit souvenir de notre semaine du cirque.
Et nous nous entraînons toujours à faire les artistes de cirque. Cette semaine, c’était les danseurs de Hula hoop !
Jeudi, nous sommes allés voir Martine, à la bibliothèque. Elle nous a lu un Kamishibai.
Et voici nos passionnés de puzzle !
Avant tout, cette semaine, nous avons accueilli un nouvel élève : Kévin !
Et voici, en images, quelques activités de la semaine :
Et pour finir, voici les acrobates de la récré !
Même si cette semaine a été très courte, nous avons eu le temps de bien travailler et de pratiquer des activités qui nous préparent tranquillement à notre semaine du cirque.
Les MS ont appris à faire des boucles.
Nous avons cherché à remettre dans l’ordre chronologique une série d’images.
En sport, nous avons travaillé l’équilibre et réalisé quelques figures acrobatiques (petites pyramides humaines)
Cette semaine, nous avons décoré la comptine pour maman et finalisé le cadeau pour la fête des parents : Le petit livret de mes émotions..
Et puis, nous avons commencé à aborder le thème du cirque.
Nous avons réalisé des têtes de clown avec du collage.
Nous apprenons à jongler. D’abord, il s’agit de lancer un objet et de le rattraper avec ses deux mains : nous avons essayé avec nos doudous, puis avec des chasubles et enfin, avec des balles. La semaine prochaine, nous essaierons de rattraper avec une seule main !
Nous apprenons à faire des acrobatie : cette semaine, c’était les roulades en arrière.
Nous avons passé une semaine riche en événements.
D’abord, nous avons travaillé. Les MS commencent à s’imprégner du chant des voyelles grâce aux personnages de la planète des alphas.
Nous avons fait des activités sportives dans la cour : ballons sauteurs, échasses et structure motrice.
Nous avons unis nos forces pour tenter de réaliser, par groupe, la tour la plus haute. (Certains ont un peu manqué de temps !)
Nous avons écouté une histoire lue par des CM.
Nous avons réalisé une fiche synthèse de ce que nous avons appris sur les animaux de la ferme : mâle, femelle, petit, cri et habitat.
Jeudi, c’était la journée “Tous à vélo”. Anne est venue dans notre classe pour nous parler des différents panneaux de circulations (ceux qui autorisent, ceux qui interdisent, ceux qui obligent). Puis, elle nous a expliqué ce qui est important pour la pratique du vélo : le guidon pour se diriger, les pédales pour avancer, les freins pour freiner, le casque bien attaché pour se protéger la tête.
Nous sommes ensuite allés, à pieds, découvrir le parcours matérialisé que Anne avait préparé dans la cour de l’école : routes, panneaux, giratoires, passage piéton …
Enfin, nous avons enfourché nos vélos ! Il a fallu être très prudents pour ne pas se percuter les uns les autres car la circulation était dense ce jour-là ! Heureusement que du personnel était présent pour rappeler ou faire respecter les règles de sécurité !
Après avoir pédalé, nous nous sommes rendus à la bibliothèque. Avec Martine, nous avons découvert une histoire à partir d’instruments de musique. Avec la maîtresse, nous avons lu …
Vendredi 17 mai, nous sommes allés à la ferme du Botrai. Nous avons enfin pu voir et même toucher les animaux dont nous parlions, en classe, depuis plusieurs semaines.
Rose prend du pain pour nourrir le cochon.
Eden prend du pain pour donner au cochon.
Corine nous montre comment fonctionne la balance pour peser les cochons.
Nous sommes dans la basse cour et nous donnons des graines aux poules
Le paon fait la roue.
Margot; Eden, Morgan, Rose, Gaby, Louna et Zélia donnent de l’herbe aux cochons d’inde.
Tess caresse un lapin.
Tess regarde le jars.
Nous sommes dans l’enclos des chèvres.
Nous faisons la course avec les chèvres.
Rose donne du pain à l’âne.
Gaby et Tess caressent le mouton.
Margot, Rose, Lola et Gaby portent des poussins.
Morgan touche les céréales : du blé, du maïs, de l’avoine et de l’orge.
Les enfants regardent et caressent le cochon.
Gaby et Zélia se reposent. 
Nous regardons une oie et un canard qui barbotent dans la mare.
Voici un âne marron.
