L’orchestre s’harmonise!

C’est la troisième séance pour nos CE2/CM1,  l’organisation de notre orchestre prend forme.

Chacun a choisi son instrument sur lequel il s’exercera pendant 2 ans. Lors de chaque séance, nous formons 3 groupes pour nous entrainer sur un morceau musical avec les 3 intervenants; puis nous nous rassemblons afin d’apprendre le fonctionnement d’un orchestre. Les élèves ont appris au préalable à décoder les gestes du chef d’orchestre pour savoir quand jouer et comment, ensuite ce sont les élèves qui ont été  “chefs d’orchestre”.

Une fois n’est pas coutume : l’élève  donne les consignes et la maîtresse doit les suivre…et oui la maîtresse joue aussi!

 

 

sortie cinéma à Erquy pour les CP CE

Cet après-midi vos enfants ont visionné le Château des singes. Il s’agit de l’histoire de singes qui suite a un cataclysme se retrouvent séparés en deux tribus: le monde dans  haut qui vit dans la canopée et le monde d’en bas qui vit dans un château. Avec le temps chaque tribu a évolué différemment et les nouvelles générations ne se connaissent plus au point d’imaginer que le peuple d’en bas est peuplé de monstres maléfiques et celui d’en haut de singes sauvages et sans pitié.

Chaque peuple craint l’autre sauf notre héro dont la curiosité et l’impétuosité va lui permettre de surmonter ses peurs pour découvrir le peuple d’en bas.

Nous échangerons en classe sur les impressions des élèves et tenterons de découvrir le message de tolérance qui ressort de cette jolie histoire.

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Début de la “classe orchestre” pour nos musiciens: un orchestre cacophonique !

Cette semaine les CE2 et CM1 ont effectué leur première séance de musique dans le cadre de notre projet “classe orchestre” qui se déroulera sur deux années.

Mardi,  les élèves ont découvert divers instruments et ils les ont testés à tour de rôle.

Pour ce faire 3 intervenants en musique ont proposé une initiation au violon, au violoncelle, à la clarinette, au saxophone, aux percussions…

Chacun s’est familiarisé avec ces instruments afin de pouvoir choisir celui qui lui convient et démarrer ainsi l’orchestre dès la semaine prochaine.

Nous avons donc entendu beaucoup de bruits, de couac, des rires et parfois rien (pas toujours facile de souffler dans un saxophone!) en attendant de vous jouer d’agréables mélodies.

Nous avons passé un très bon moment et avons hâte à la prochaine séance!

 

Semaine “Suisse” avec une initiation au tchoukball

Notre thème de cette année porte sur les pays du monde et cette semaine vos enfants ont découvert pour la plupart la pratique du Tchoukball:

“Le jeu est un mélange de volley-ball et de handball : on marque des points en faisant rebondir un ballon dans un « cadre » disposé à chaque extrémité du terrain, de telle sorte que l’adversaire ne puisse rattraper le ballon par la suite. Le cadre étant un trampoline incliné qui permet le rebond du tir.”

Les élèves ont beaucoup apprécié cette activité qui aura lieu tous les vendredis avec Mickaël, animateur sportif de Dinan-Agglomération.

Vivement la semaine belge qu’on puisse manger des frites!

 

 

Dernier jour d’école…

Aujourd’hui, pour ce dernier jour d’école, les élèves ont beaucoup travaillé:

  • Réalisation d’une production d’écrits à partir de Playmobil, chacun a souhaité raconter une histoire autour de sa construction,
  • découverte du 7ème art avec des films apportés par les élèves,
  • séance découverte de ses sens surtout celui du goût avec les glaces offertes par l’APEL,
  • et pour terminer séance sportive avec une boom improvisée.

Nous pouvons dire ce soir que nous avons terminé le programme scolaire de l’année.

Bonnes vacances bien méritées aux élèves!

Des nouvelles du Rocher…

Suite au film réalisé par la classe sur les liens entre Monaco et Matignon, j’ai envoyé la vidéo au secrétariat du Prince Albert en n’informant pas les élèves de ma démarche de peur qu’elle ne porte pas ses fruits.

Au mois de juin ils ont eu l’heureuse surprise de recevoir un courrier en provenance de Monaco.

Je vous mets le courrier reçu ci-dessous et le film également.

Encore bravo aux élèves pour leur investissement dans ce projet.

Le film documentaire:

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