Ménage de printemps et premiers semis dans notre jardin

Jeudi dernier, Bernard, notre expert jardinier est venu bénévolement entretenir notre jardin avec les CE2. Ils ont enlevé les herbes indésirables, appris quelques techniques pour garder l’humidité dans la terre et planté du fenouil et de la salade. Bernard reviendra nous voir dans trois semaines pour continuer à semer et planter d’autres légumes.

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Jeux de cour pour les CE2/CM

La semaine dernière, un intervenant sportif est venu le temps d’un après-midi apprendre à nos élèves quelques jeux sportifs à pratiquer pendant les temps de récréation. Il y avait un double objectif à cette intervention: pratiquer une activité physique bien sûr mais aussi pouvoir réutiliser ces jeux pendant les temps de pause avec un minimum de matériels et des règles du jeu rapides à mettre en place.

Deux autres interventions sont prévues.

 

Célébration de Pâques: une journée sous le signe du partage

Célébration de Pâques: une journée sous le signe du partage

Vendredi dernier les élèves de l’école de Matignon et de St Cast Le Guildo se sont réunis pour célébrer  Pâques.

Le matin ils ont participé à la célébration avec le prêtre qui leur a rappelé la signification de cet évènement. Nous avions choisi de placer cette journée sous le signe du partage avec un travail réalisé par les élèves autour de la symbolique des mains: les mains pour partager, pour donner, recevoir, caresser, remercier…

Chaque enfant avait donc réfléchi auparavant à ce qu’il faisait de bien avec ses mains. Toutes ces réflexions ont ensuite été consignées sur une grande  main réalisée dans chaque classe.

Le midi nous avons pique-niqué, le soleil s’est invité juste à ce moment ce qui nous a permis de passer un agréable moment.

L’après-midi a été sportive et créative: les élèves ont formé des groupes et ont créé ensemble, avec parfois des camarades qu’ils ne connaissaient pas, une œuvre d’art en commun avec ce qu’ils trouvaient sur la plage. Pendant qu’un groupe créait son “Sand Art”, les autres faisaient des jeux  collectifs animés par les enseignantes et accompagnateurs.

 

Sortie à la cité corsaire: sur les traces de grands explorateurs malouins

Sortie à la cité corsaire: sur les traces de grands explorateurs malouins

Le temps d’une journée nos aventuriers en herbe se sont rendus à St Malo pour découvrir l’histoire de cette cité corsaire connue pour avoir accueilli de célèbres navigateurs-explorateurs comme Jacques Cartier, Robert Surcouf ou encore l’écrivain François-René de Chateaubriand.
Le matin les élèves ont visité la ville avec une guide qui leur a raconté l’histoire de ses rues et la vie au temps de la Renaissance et des grandes découvertes en y ajoutant quelques anecdotes très appréciées des élèves! L’après-midi ils avaient rendez-vous au musée de Jacques Cartier, ancien manoir qui fut  son lieu d’habitation.
Cette visite a permis aux élèves de découvrir les outils de navigation de cette époque, les territoires découverts par le célèbre navigateur malouin et aussi d’observer le quotidien des hommes de ce temps avec un  aménagement du musée et des équipements fidèles à l’histoire.
Cette sortie intervient dans le cadre de notre projet d’école qui porte sur la découverte des pays du monde et également dans le cadre d’une correspondance scolaire débutée cette année avec une école du Québec pour les CE2.

Quelques photos de cette journée, et un petit quizz  sur certaines d’entre elles pour que vos enfants vous racontent ce qu’ils ont appris(on a mis les réponses sous les photos en cas d’oubli)!

A l’époque du Moyen-Age St Malo était une île, les hommes pouvaient s’y rendre de 2 manières, lesquelles?

Réponse: A marée haute on y accédait uniquement par bateau, à marée basse uniquement par la terre.

Qu’est-ce qui a fait la richesse de St Malo?

Réponse: le commerce de marchandises venues de l’étranger.

Pourquoi observe-t-on des chiens gravés sur les plaques d’égouts de St Malo?

Réponse: il s’agit des Dogs Malouin chargés de protéger la ville à l’époque de la Renaissance. Au couvre-feu, les chiens affamés étaient lâchés dans la ville et gare à celui qui était en retard pour le souper!

Pourquoi le drapeau malouin est-il placé au -dessus du drapeau français alors que dans toutes les autres villes c’est le drapeau français qui domine?

Les malouins  étaient des bretons très têtus et pendant 4 ans, St Malo fut une ville indépendante avec sa propre République. Ce qui lui octroie le droit de mettre son drapeau en premier!  La devise malouine est d’ailleurs “Malouin d’abord, Breton ensuite, Français s’il en reste” devenue “Ni Breton, ni Français, Malouin suis”

Quel métier exerçait le père de François-René de Chateaubriand?

Réponse: il était armateur.

Non, non, on n’a pas eu froid!

Qui était Maclow?

Réponse: Maclow était un moine venu s’installer à St Malo, et qui donna son nom actuel à la ville.

Raconte à tes parents l’origine du nom de la rue “Le chat qui danse”.

Un indice: pendant la guerre contre les Anglais, les Malouins ont subi une perte mais elle n’est pas humaine…

Petite pièce de théâtre improvisée: quelle est la différence entre un pirate et un corsaire?

Réponse: le pirate était un hors-la-loi alors que le corsaire avait l’autorisation écrite du roi et de la reine pour piller les navires anglais…cette autorisation s’appelait la lettre de course.

Qui est-ce?

Réponse: Robert Surcouf, célèbre corsaire puis armateur malouin. Il pointe son doigt en direction du Royaume-Uni.

Petite pause bien méritée!

Visite du musée Jacques Cartier:

Comment appelle-t-on l’objet ci-dessous?

Réponse: une pendaison de crémaillère qui servait à régler la hauteur du charbon pour contrôler  la cuisson (comme le thermostat d’un four).

On la fixait lorsque toute la famille se réunissait dans la maison….pour danser sur la terre battue afin de la rendre dure! Nos danses bretonnes avaient à l’origine un côté très pratique!

Comment se nomment les bateaux de Jacques Cartier?

Réponse: des caravelles. Ils mesuraient 25 mètres de long ce qui n’était pas très grand pour des navires mais cela permettait de naviguer plus facilement  et rapidement pour explorer de nouveaux territoires.

Réponse: Le loch qu’on lançait dans l’eau pour calculer la vitesse du bateau. Il était accompagné d’un sablier qui calculait le temps écoulé. Quand on récupérait le loch, on comptait le nombre de nœuds déroulés ce qui permettait de calculer la vitesse du bateau.

Le bâton de Jacob permettait de se situer géographiquement.

Sortie nature avec le Syndicat des Caps d’Erquy et Fréhel

Sortie nature avec le Syndicat des Caps d’Erquy et Fréhel

Jeudi dernier les CE2 ont passé une journée au Port à La Duc, dans la baie de la Fresnaye,  avec Manon, intervenante du Syndicat Mixte du grand site Cap d’Erquy- Cap Fréhel. Le matin ils ont observé les oiseaux et particulièrement les oiseaux migrateurs. Ils ont comparé leur forme, leur couleur, leur taille pour ensuite pouvoir les différencier et les nommer.
L’après-midi les élèves ont découvert la faune et la flore de nos prés-salés. Ils ont ainsi pu se rendre compte de la richesse parfois bien cachée dans leur environnement proche, un milieu fragile qu’ils doivent respecter et protéger.
Nous avons eu la chance d’avoir la compagnie d’un invité qu’on n’attendait plus: un soleil rayonnant qui nous a permis de passer une journée très agréable et de déjeuner dehors.
Concours d’écriture: on va se la raconter…On a GAGNE!!!

Concours d’écriture: on va se la raconter…On a GAGNE!!!

Depuis octobre, les CE2 participaient à un concours d’écriture organisé par Ouest France. Une autrice jeunesse écrivait le début d’une histoire et les classes participantes devaient la continuer. Notre classe figure parmi les 20 gagnants du concours! Au mois de mai, chaque élève recevra un livre avec l’ histoire illustrée par un professionnel. Les livres seront en vente dans tous les espaces culturels des Leclerc. Bravo à eux, ils peuvent être fiers de leur travail!!!

Article Ouest France: