Au programme de la semaine : laçage; dessin du bonhomme du mois,  discrimination visuelle, lecture d’un album par 2 CM, séance de musique, anniversaire de Callie et, bien sûr, le Carnaval !

Ce lundi 6 février, Pol Quinton, de l’association Par-ci, Par-là, est venu nous proposer une animation sur le thème de la préhistoire.

Nous avons commencé dans la cour de l’école où nous nous sommes pris pour des hommes préhistoriques nomades : nous avons parcouru la cour en tirant ou portant des outils qui permettaient, à l’époque, de transporter tout le matériel lors des déplacements : travois, brancards, hottes, filets …

Nous nous sommes ensuite rendus dans une pièce de l’école dans laquelle Pol avait installé le campement. Il y avait un tipi, un foyer et des peaux d’animaux (renard, lapin mouton …). Il nous a aussi montré les outils qui servaient à chasser : une sagaie, un arc et des flèches, un propulseur …

Enfin, il a exposé différents outils utilisés pour chasser, coudre ou se divertir. Ces outils pouvaient être fabriqués en os, en bois, en pierre, avec des plantes ou des peaux d’animaux …

Les enfants ont pu voir “en vrai” une partie du vocabulaire travaillé en classe.

Merci Pol pour cette belle animation qui a permis de clôturer de manière concrète et ludique notre travail sur le thème de la préhistoire !

Au programme de cette semaine 19 : activités de laçage, langage autour d’images séquentielles, jeux sur la reconnaissance des nombres, petits ateliers individuels.

A l’occasion de la Chandeleur, les MS ont préparé des pancakes pendant la sieste des petits. Au réveil, tous se sont régalés.

Et nous avons fêté les 4 ans de Mylan.

Cette semaine, nous avons poursuivi les apprentissages de la semaine précédente. Nous avons aussi découvert 3 jeux de société : Candy, Au marché et Premier verger.

Nous sommes allés à notre séance de musique avec Régis et nous avons fait un parcours de motricité dans le hall.

Cette semaine, nous avons trempé nos mains dans la peinture pour faire des empreintes positives. Nous nous sommes entraînés à dénombrer, à associer un nombre et une quantité. Nous avons réalisé des graphismes dans le sable et en pâte à modeler. Et nous avons assisté à notre deuxième séance de musique.

Au programme de cette semaine : réalisation d’empreintes de mains négatives à la manière des hommes préhistoriques, parcours de motricité, reconstitution du prénom (pour les PS), numération jusqu’à 5 ou 10  (pour les MS).

Nous avons aussi eu notre première séance de musique avec Régis, à l’école de musique.