SEMAINE 25

SEMAINE 25

Cette semaine, les MS se sont entraînés à placer les lettres dans l’ordre de l’alphabet et à dessiner des boucles. Les PS ont commencé à écrire l’initiale de leur prénom.

Nous avons joué à un jeu pour apprendre à compter en se déplaçant. 

Nous avons replacé les images de la métamorphose de la grenouille dans le bon ordre.

Nous avons chanté, dansé et découvert de nouveaux instruments avec Régis.

Et nous sommes allés à notre deuxième séance de cinéma à Erquy.

SEMAINE 24

SEMAINE 24

Pour trois semaines, nous accueillons une nouvelle stagiaire, Kaoura. 

Nous apprenons à programmer notre souris robot. Les MS s’entrainent à écrire des petits mots. Les PS cherchent les intrus.

En plus du Moyen-Age, nous travaillons autour :

  • du printemps : écrire le mot PRINTEMPS, réaliser de belles fleurs colorées, observer les bourgeons du pêcher de l’école, apprendre une comptine
  • de la grenouille : connaître son cycle de vie et quelques informations, réaliser des grenouilles en pâte à modeler 

Nous avons fêté les 3 ans d’Eva.

SEMAINE 23

SEMAINE 23

Cette semaine, nous avons commencé à préparer le printemps en décorant des arbres avec de belles couleurs vives. Nous avons encore travaillé les lignes verticales (pour les PS) et les créneaux (pour les MS). Nous avons colorié des châteaux forts (couleurs au choix pour les PS, modèle à respecter pour les MS). Nous avons travaillé le vocabulaire des contraires (éteint/allumé, sale/propre, ouvert/fermé, vide/plein …). Nous avons repris nos séances de musique avec Régis. Et nous avons fêté les 4 ans de Côme.

SEMAINE 22

SEMAINE 22

Au programme de cette semaine : jeux de société, dessin du bonhomme du mois, sable magique, graphisme (lignes verticales dans le sable pour les PS, créneaux pour les MS), motricité (diplôme de chevalier), travail sur les nombres jusqu’à 10 pour les MS.

SEMAINE 21

SEMAINE 21

Nous avons commencé la semaine par la lecture d’un mot laissé par le chevalier Léo. Il utilisait du vocabulaire que nous ne connaissions pas tels que latrines, gantelets, heaume ou cotte de maille. Nous avons donc du lire et regarder des documentaires pour comprendre son message : il avait déposé, dans nos toilettes, une tenue de chevalier !

Nous avons retravaillé l’algorithme et le coloriage. Nous avons découvert de nouveaux petits ateliers individuels. Les MS ont travaillé les créneaux et les PS les lignes verticales.

Et nous avons fêté l’anniversaire d’Alwenna.