-Préparation du jardin pour l’hiver et dernières récoltes.
Bernard, notre expert jardinier bénévole, est venu préparer la terre avec les CE/CM .Ils ont ainsi pu réinvestir les connaissances acquises l’année dernière pour protéger la terre du froid et conserver une terre riche et fertile en utilisant notamment la technique du paillage naturel. Les élèves ont également récolté les derniers légumes et ont à nouveau pu apprécier les différentes odeurs de nos plantes aromatiques (voir photos ci-dessous).
-Défi littérairepour les CE2 à la bibliothèque.
Les CE2 se sont rendus jeudi à la bibliothèque où Martine les attendait avec un vrai défi d’écrivain: à partir d’un objet et de deux lieux donnés, ils ont dû raconter l’histoire de cet objet qui quitte un lieu pour se rendre dans le deuxième et à qui il arrive plein d’aventures!
Ils continueront leur histoire lors de la prochaine sortie et chacun pourra ainsi la lire à ses camarades (voir photos ci-dessous).
-Piscine avec la clôture de la passation du test permettant la pratique des activités nautiques en mer pour les CE2.
Les CE2 ont passé un test de natation qui une fois validé leur permet de participer aux séances de voile qui auront lieu dès le CM1.
Le test consiste à se laisser tomber en arrière, tout habillé et vêtu d’un gilet de sauvetage, parcourir quelques mètres à la nage et passer sous une ligne d’eau. Nos futurs matelots sont désormais prêts à prendre le large!
Cette semaine, nous sommes allés visiter l’exposition du festival du rire.
Et nous avons assisté au spectacle Rouge qui nous a rappelé certains contes travaillés en classe, tels que les 3 petits cochons et le Petit Chaperon Rouge.
Nous avons accueilli Maëlan en PS. Il est le petit frère de Melvyn.
Nous avons fêté les 4 ans de Romain.
Nous avons appris une chanson sur l’automne. Voici le lien :
Et nous avons colorié les feuilles d’automne pour décorer les paroles de la chanson.
Avec les PS, nous avons continué à travailler les points en réalisant de jolis champignons.
Avec les MS, nous avons continué les ponts en réalisant de beaux arc-en-ciels.
Nous avons poursuivi notre travail autour de l’eau : en jouant avec, nous avons appris les mots suivants : couler, transvaser, éclabousser, liquide, transparente
Nous avons poursuivi la décoration de nos affiches sur le cycle de l’eau.
Comme chaque année les élèves du secteur ouvrent le festival du théâtre pour rire avec l’exposition d’une oeuvre artistique réalisée en classe. Cette année le thème donné était “Le théâtre”.
Les CE ont décidé de réaliser un théâtre d’ombres mettant en scène deux histoires inspirées très largement d’une célèbre fable de Jean de La Fontaine “La grenouille qui se veut faire plus grosse que le bœuf”.
Pendant un mois ils ont ainsi travaillé sur le phénomène de l’ombre en sciences (comment produire une ombre, la transformer…), sur la production d’écrits avec l’analyse des composantes d’une fable et la création de deux histoires. Ils se sont familiarisés avec un art pour certain méconnu en découvrant différents théâtres d’ombres et leurs origines.
Ils se sont également essayés aux ombres chinoises et le résultat est plutôt réussi (voir la couverture de l’album ci-dessous).
Après l’effort le réconfort…
Cette semaine ils ont admiré leur œuvre et les productions des autres écoles à la salle d’exposition.
Ils ont également assisté à un spectacle mettant en scène deux personnages dont les péripéties invitent avec humour et simplicité à une réflexion sur les frontières entre les pays.
Merci aux bénévoles du festival qui comme chaque année ont su mettre en valeur le travail de vos enfants.
Les photos du théâtre d’ombres (l’album se trouve en pièce jointe dans le mail d’informations):
Avec les PS-MS, nous avons commencé à aborder le thème de l’eau.
Nous lisons une histoire qui raconte le trajet d’une petite goutte d’eau. Les enfants représentent les moments forts de cette histoire sur de grandes affiches.
ici, sur la première affiche, Léo, Alexane et Paul peignent le ciel au rouleau.
Gaby, Kévin et Zélia peignent des gouttes.
Après avoir collé les gouttes, Robin, Jade, Joseph et Melvyn collent du coton pour représenter les nuages.
Sur une deuxième affiche, Alexane et Kévin représentent la terre.
Léo trace des galeries dans la terre.
Gaby fabrique les vers de terre avec du papier crépon.
En parallèle de ce travail qui nous permettra de comprendre le cycle de l’eau, nous travaillons sur l’eau en tant que “matière”. Lors de la première séance, nous avons pris conscience que l’eau coule, que ne pouvons pas la transporter avec n’importe quel contenant et qu’il faut se déplacer avec précaution pour ne pas la renverser.
En graphisme, les PS ont découvert les points, d’abord en les traçant dans la pâte à modeler, puis sur une ardoise, pour décorer la jupe de la petite fille.
Les MS ont appris à tracer des ponts en faisant sauter leur grenouille. D’abord par-dessus les petits rochers puis en faisant glisser leur doigt au-dessus des aimants.
Puis les élèves ont appris à jouer au jeu du verger.
Et bien sûr, ils ont pratiqué les petits ateliers individualisés.
Kévin et Robin vissent et dévissent.
Alexane ouvre et referme les cadenas.
Romain construit des tours.
Alexane, Kévin et Joseph s’entraînent à ouvrir et fermer des clips ou fermetures éclair.
Robin place des Légo selon un modèle.
Joseph et Kévin associent chaque animal à son étiquette.
Et puis nous avons fêté des anniversaires ! Alexane et Joseph ont eu 3 ans. Léo a eu 4 ans.
