Cette semaine, nous avons fait des puzzles en papier, écrit des mots en lettres capitales, travaillé le vocabulaire autour  des pièces de la maison.

Nous avons fait des parcours de motricité.

Nous sommes allés à la bibliothèque où nous avons découvert une nouvelle façon de lire une histoire à l’aide d’un grand tapis en tissu et en volume représentant le décor d’un conte. Dans ce décor, les personnages de l’histoire, eux aussi en volume, sont animés et mis en scène par l’adulte, le fil conducteur étant la lecture de l’album jeunesse auquel le raconte-tapis est associé.

Nous avons repris la classe sur le thème des animaux de la forêt. Aussi, cette semaine, nous avons découpé des hérissons et nous en avons fabriqués en pâte à modeler.

Nous avons fait notre bonhomme du mois de janvier.

Nous avons réalisé une œuvre pour fêter 2025.

Et nous avons fêté les 3 ans de Lola.

Dernière semaine avant Noël ! Nous avons mangé des papillotes et des sablés de Noël, décoré le petit sapin, cherché Lulu le lutin (derrière le rideau, sous un plateau …) et vu le Père Noël !

Et nous avons fêté les 3 ans de Célestine.

Cette semaine nous avons découpé, collé, dessiné, colorié pour réaliser un Père Noël, un sapin et un lutin.

Notre Lulu s’est encore caché, chaque jour ! Vendredi, il nous a apporté des papillotes. Quel régal !

Cette semaine, nous avons continué de travailler les lignes verticales (pour les PS) et les lignes brisées (pour les MS). Nous avons fait un jeu de numération dans lequel il fallait ajouter des boules au sapin selon le nombre indiqué par le dé.

Nous sommes allés à la bibliothèque.

Nous sommes entrés dans les festivités de Noël avec l’arrivée, dans notre classe, de Lulu le lutin qui, chaque jour, se cache n’importe où ! Le retrouver nous permet de travailler le vocabulaire spatial (sur le vidéoprojecteur, derrière l’écran, entre les feutres et les crayons …). Le présentateur du jour s’est vu attribuer une nouvelle fonction : à l’aide d’un camarade de son choix, il doit redécorer le petit sapin de la classe.

Et nous avons installé la crèche de l’école, sous le préau. Nous y avons déposé les animaux que nous avons fabriqués la semaine précédente.

Au programme de cette nouvelle semaine : fabrication d’animaux (3 moutons, un bœuf et un âne) pour la crèche de l’école, apprentissage d’une petite chanson pour apprendre à compter jusqu’à 10, découverte des lignes brisées pour les MS et des lignes verticales pour les PS, différenciation des lettres et des chiffres.

Nous avons accueilli Léa en TPS.