Jeudi 13 février, les musiciens de la classe nous ont présentés leurs instruments.
Chacun a décrit le fonctionnement de son instrument à vent et a joué un petit extrait.
Pour Maylee, la flûte traversière …
Pour Charlie, le saxophone …
Suzanne à la trompette…
Et enfin , un instrument à cordes : “la guitare” avec Léana !
Merci de nous avoir fait partager votre passion !
Le gendarme “Chantoisel” est venu nous rencontrer pour nous donner des livrets que nous allons devoir étudier ensemble. Ces livrets nous parlent des dangers lors de l’utilisation d’internet. Le gendarme reviendra pour nous faire passer l’examen du “permis internet” au mois d’avril ou mai, entre temps nous allons nous préparer au mieux pour sa réussite mais surtout pour apprendre à nous protéger.
Jeudi 6 février, nous sommes allés au collège de Créhen, nous avons été accueillis par les 6ème qui sont les anciens élèves de l’école. Cela nous a fait plaisir de les retrouver. Ils nous ont accompagnés tout l’après-midi en sciences et vie de la terre et en chimie. C’était une grande innovation pour nous de travailler dans des laboratoires.
Les CM1 étaient en SVT, ils ont étudié ce que mange une chouette effraie en examinant des pelotes de déjection. A la fin de l’expérience ils ont tous obtenu le diplôme du “petit biologiste”.
Les CM2 ont fait de la chimie, ils tournaient dans plusieurs ateliers :
Et bien sûr chaque CM2 a eu le droit à son diplôme des “scientifiques”.
Dominique Sammier, l’intervenant sportif du volley vient nous initier à ce sport collectif.
Grâce à de multiples exercices d’entrainement, à présent nous sommes capables d’échanger le ballon avec des passes à dix doigts, des manchettes, nous savons faire des services “cuillère”. Tous ce qu’il faut pour faire des petits tournois…
Les élèves ont visité l’usine de traitement de l’eau à Pléven. Une usine impressionnante qui fournit toutes les communes des alentours : De Bel Air jusqu’à St Malo , en eau potable !
Nous avons appris que avant d’être consommable l’eau doit passer par différentes étapes afin d’enlever les grosses impuretés (feuilles, branches…) mais aussi pour enlever les nitrates, les bactéries….
Nous avons d’abord visionné un film qui explique le fonctionnement de l’usine. De cette salle, nous avions un magnifique point de vue sur le barrage.
puis nous avons commencé la visite avec le dégrillage, la salle de flottaison ( introduction de produits coagulants qui retiennent les particules en suspension). 
Ensuite les bassins où on traite l’eau avec du charbon actif, cela permet au charbon de capter les nitrates.
Puis la salle de supervision de l’usine. De cet endroit, on peut contrôler le fonctionnement de l’usine, la sécurité de l’usine mais également le réseau de distribution de l’eau.
Nous avons ensuite rejoint la salle où se trouvent les pompes qui envoient l’eau vers les réservoirs ou les châteaux d’eau, l’étape qui précède celle ou nous ouvrons le robinet.
A la suite de cette visite, nous avons refait le point sur le cycle naturel de l’eau et son cycle domestique (le petit cycle).
Nous commençons à prendre conscience que si tout le monde se responsabilisait en consommant davantage “au naturel” tous ces traitements ne seraient pas utiles. L’usine n’aurait qu’à récupérer l’eau, la filtrer puis l’envoyer vers nos maisons…
La classe a participé au festival du théâtre pour rire, le thème était “le théâtre”.
Nous avons demandé à Michel D de nous fabriquer un kamishibaï en bois, puis nous nous sommes lancés dans la confection d’histoires illustrées au format de notre théâtre japonais.
Nous sommes assez contents du résultat. Notre travail a été exposé durant le festival.
Nous avons également eu le plaisir de participer à un spectacle, très apprécié des élèves et offert par les organisateurs du festival !
