Depuis 2 semaines les CE1/ CE2 bénéficient de l’intervention de Marie-Odile, dumiste. ils se rendent chaque jeudi à la salle de musique. Au programme : la création d’un orchestre de percussions. Ils utilisent pour cela des boomwhackers (voir photos) qui reproduisent les différentes notes de musique et qui permettent un apprentissage ludique et facilité grâce à un code couleur (une couleur= une note) .
Ils auront 10 séances pour apprendre une mélodie connue. Je mettrai la vidéo en ligne pour vous montrer le travail réalisé par vos enfants. Vous pourrez juger de leur performance en reconnaissant le morceau qu’ils auront interprété!
Ces séances sont l’occasion pour les élèves de connaître les différents instruments de musique et leur classement (instruments à vent, les cordes, les percussions), de développer leur capacité d’écoute notamment par la reconnaissance des différentes notes, des sons graves et aigus…
En classe, nous continuons le travail mené lors de ces séances et plusieurs élèves ont amené des instruments connus mais aussi beaucoup moins connus qu’ils présentent à leurs camarades.
Nous avons commencé la semaine en fêtant l’anniversaire de Paul.
Margot a réalisé une échelle en pâte à modeler.
Nous avons poursuivi notre travail sur le quadrillage. Bastien, Melvyn et Lola tracent des quadrillages à l’aide de tubes de peinture.
Puis, les quadrillages nous ont permis de réaliser une oeuvre à la manière du peintre Piet Mondrian.
Elouan a réussi à écrire son prénom sur l’ordinateur.
Bastien et Lola s’entraînent au tableau à double entrée.
Rose et Yaëlle ont mis la table.
Zélia s’entraîne au découpage.
Avec Clarisse, les élèves ont joué à un jeu sur les formes et couleurs.
Et puis, nous commençons à apprendre à écrire notre prénom. Certains s’entraînent à tracer la première lettre de leur prénom en capitale d’imprimerie. D’autres essaient déjà d’écrire leur prénom en lettres cursives.
Morgan reconstitue le carré de 100. (Il n’a pas eu le temps de terminer !)
Jade et Tess ont fait preuve de beaucoup de patience pour terminer leurs puzzles.
Et puis nous avons aussi eu du temps pour jouer.
Mr Guy Debeix, bénévole à l’Abieg22, est venu dans notre classe nous parler de l’électricité.
Tout d’abord les différentes sources d’énergie permettant la production d’électricité : l’eau, le vent, le soleil, la chaleur et l’uranium.
Nous avons ensuite pu suivre le trajet de l’électricité de l’usine de production à notre maison.
Les unités de mesure du courant :
– le volt : consommation
-L’ampère : l’intensité
-Le Watt : la tension
Nous avons fait un jeu pour classer les appareils électriques en fonction de ce que produit l’électricité soit : elle chauffe (le four, le sèche cheveux…) elle permet le son et l’image (radio, télé…) elle entraine un moteur (aspirateur, réfrigérateur) ou alors elle permet l’éclairage (les lampes).
Au niveau de la sécurité, nous savons qu’il y a des règles à respecter avec l’électricité et entre autres de respecter les tensions indiquées sur les appareils électriques, tous les habitants de la maison doivent savoir où se trouve le disjoncteur en cas de besoin ….
Nous savons également que par des petits gestes quotidiens nous pouvons économiser de l’électricité :
* Pour le chauffage : il ne faut pas trop chauffer les pièces (environ 19 °), il faut isoler les portes et fenêtres, la nuit il faut fermer les volets, lorsqu’on est absent il faut mettre le chauffage en mode « éco » ou « hors gel ».
*Pour les équipements : il faut remplir au maximum la machine à laver, prendre des appareils économes (A ou B), il ne faut pas laisser les appareils en veille lorsqu’ils ne sont pas utilisés.
*Pour l’éclairage : il faut éteindre les lumières en sortant d’une pièce, on peut profiter de la lumière naturelle en ouvrant au maximum les volets, on utilise des ampoules basse consommation.
*Pour le froid et la cuisson : limiter les ouvertures de la porte de four durant la cuisson pour éviter la perte de chaleur, ne pas mettre un plat chaud dans le réfrigérateur, mettre les couvercles sur les casseroles.
Chaque jeudi en fin de matinée, Marie Odile, Dumiste de l’école de Musique de Dinan Agglo, nous accompagne dans la découverte des émotions.
Nous nous sommes en effet fixés le défit de représenter les émotions en musique mais aussi de réussir à identifier les émotions exprimées par la musique.
Lors de la première séance, nous avons repéré les instruments et les sons qui illustrent davantage la joie, la tristesse, la colère par petits groupes.
Pour Noël, les élèves ont mis la main à la pâte pour préparer un bon goûter aux parents et au père Noël…ce vendredi 21 décembre.
Au programme dans la classe des CM : pain d’épices et petits sablés !
Avec l’aide de Jennifer et Marine !
