Cette semaine, l’article ne concerne que la peinture du mur de notre école.
Les élèves ont vécu un beau projet et, grâce au guidage de notre artiste peintre Romain, le résultat est magnifique. Chacun peut être fier de lui !
La première étape du projet a été d’imaginer, en classe, un personnage, animal ou objet que l’on aime particulièrement.
Ensuite, après avoir préparé le mur, Romain a dessiné, au crayon, les œuvres des élèves, qu’il a organisées dans un décor de son imagination.
Puis chaque élève a peint son dessin.
Voici une première idée du rendu :
Romain assure les retouches et finitions et peint le fond.
Voici une seconde idée du rendu :
Cette semaine était sous le signe de la nature:
Au programme: jardinage dans notre potager, sortie à l’étang du Guébriand pour découvrir les animaux aquatiques et réalisation d’une performance musicale en utilisant le corps comme instrument sur le thème de l’eau à l’école de musique.
JARDINAGE
Nos apprentis jardiniers ont semé des fèves, planté des bulbes d’oignons, d’échalottes et d’ail.
Ce fut aussi l’occasion d’apprendre ou de rappeler quelques mots de vocabulaire spécifiques au jardinage, aux instruments utilisés.
Sortie à l’étang du Guébriand
Dans la continuité de notre travail sur l’eau commencé l’année dernière, nous sommes allés à l’étang du Guébriand à Pluduno pour en savoir plus sur les animaux aquatiques.
Benjamin, intervenant de la Maison Pêche et Nature, nous a d’abord demandé d’observer notre environnement pendant une minute sans faire de bruit, sans bouger, juste en écoutant, en regardant.
Nous avons ensuite échangé sur nos observations, principalement sur le chant des oiseaux. Les élèves ont ainsi identifié quelques oiseaux aquatiques comme le Canard colvert, le Martin-pêcheur, le Goéland, la Poule d’eau, le Héron, le Pic Vert…
Avec des appeaux, Benjamin a reproduit les chants de certaines de ces espèces.
Nous avons également observé la flore qui pousse autour du plan d’eau (la menthe sauvage, les frênes…).
Enfin nous avons pêché à l’épuisette des animaux invertébrés, nous les avons observés et identifiés à l’aide de fiches préparées par notre animateur.
Le tout sous un beau soleil de printemps!
SEANCE DE MUSIQUE
Enregistrement “L’orage” et extraits musicaux interprétés par nos élèves musiciens.
Cliquez sur le titre pour écouter l’enregistrement:
L’orage-CE
Voici quelques activités de la semaine :
- Poursuite de nos séances de musique, avec Charlotte, et découverte d’un nouvel instrument : l’alto
- Travail de reconnaissance des 3 formes géométriques : rond, carré, triangle.
- Entrainement à l’écriture
- Découverte de la Pyramide du Louvre et de la Tour Eiffel que nous avons essayé de dessiner.
- Temps d’ateliers individuels
- Début du jardinage dans le potager de l’école : nous avons planté des fraisiers
Et pour finir, voici quelques petits moments de récréations
Lundi, les élèves de l’école ont débuté leur première séance de musique à l’école de musique. Charlotte, dumiste (musicienne intervenant en milieu scolaire), accompagnera les élèves pendant 12 séances pour chaque classe selon le thème choisi par l’enseignante.
Concernant notre classe, vos enfants apprendront un chant et utiliseront leur corps pour produire des sons autour du thème de la nature. Cette création artistique permettra de se familiariser avec le vocabulaire de la musique (tempo, rythme…) et l’utilisation de quelques instruments: nous avons la chance d’avoir plusieurs musiciens dans la classe, nous verrons comment mettre à profit les talents de chacun dans notre réalisation.
Lors de la première séance, Charlotte a présenté le projet aux élèves et nous nous sommes mis au travail.
Cette semaine, nous avons participé à notre première séance de musique, avec Charlotte.
On a découvert l’accordéon, appris une chanson et dansé en mimant des émotions.
Nous avons travaillé le découpage.
Nous avons fait de la motricité.
Nous avons parlé de l’Arc de Triomphe et l’avons dessiné.
Nous avons codé des mots.
