Cette semaine, les MS ont appris à tracer des créneaux, à reconnaître et dessiner les formes géométriques (carré, triangle, rectangle, cercle). Les PS se sont entraînés à tracer des ronds et à reconstituer leurs prénoms.

Tous ont dessiné le bonhomme du mois, travaillé la notion “dessus-dessous” et cherché les intrus.

Ils ont aussi exploré leur odorat en essayant de reconnaître différentes odeurs (fromage de chèvre, menthe, café, vinaigre, citron et oignon)

Cette semaine, en graphisme, les PS ont appris à dessiner des ronds, les MS ont tracé des dents de requin (lignes brisées)

Les PS commencent à reconstituer leurs prénoms avec des lettres mobiles. Les MS apprennent à l’écrire dans un chemin ou sur une ligne.

Avec les plus grands, nous avons revu les formes géométriques (cercle, carré, triangle, rectangle).

Tous ont mémorisé une série de mots concernant le matériel scolaire.

Ils ont aussi construit des tours de cubes. Les MS devaient, en plus, respecter un algorithme.

Enfin , nous nous sommes rendus à la bibliothèque de Matignon.

Cette semaine, les MS ont travaillé les lettres capitales qui s’écrivent avec des lignes verticales, horizontales ou obliques. Ils ont revu les représentations des nombres (écritures chiffrées, doigts ou constellations du dé).

Les PS ont retravaillé les couleurs et se sont entrainés à enfiler et enlever seuls leurs manteaux.

Nous avons commencé à découvrir les 5 sens. Nous avons fait de la motricité, les petits ateliers individuels, le jeu de l’intrus.

Les quelques élèves qui ne dorment pas l’après-midi ont eu leur première séance d’éveil religieux avec Catherine.

Beaucoup d’activités au programme de cette deuxième semaine : tri de couleurs avec des petits cubes, jeu de Kim (il faut trouver l’objet disparu), dessin du bonhomme du mois, réalisation de la couverture du cahier de vie. Les PS ont revu avec Zabou comment accrocher leurs vestes aux portemanteaux, mettre les pochettes navettes dans la caisse rouge et coller les étiquettes CANTINE ou MAISON.

Les MS ont revu les points et les lignes verticales et les différentes représentations des nombres jusque 3 ou 6.

En motricité, les élèves ont appris à se déplacer de différentes manières : seul, à deux, à la queuleuleu, les yeux fermés, en levant les genoux, en se donnant des coups de pieds dans les fesses …

Nous avons fêté les 3 ans de Lyna.

Pour la première journée de cette nouvelle année scolaire, nous avons organisé un atelier goûter. Chaque enfant a coupé son morceau de pain au lait puis l’a tartiné. Ils se sont ensuite versé un verre de jus de fruit ou d’eau.

Nous avons bien sûr commencé à travailler : coloriage, peinture de la couverture du cahier de vie, mémorisation du vocabulaire de matériel scolaire, motricité pour apprendre ou revoir les couleurs …

Les MS ont travaillé la différenciation lettres/chiffres. Après plusieurs entraînements en classe, certains sont allés se promener dans les rues pour repérer les endroits où l’on en trouve et comprendre leurs fonctions.