SEMAINE 28

Voici quelques activités de la semaine :

    • séance de musique : petite vidéo d’une partie du travail fait sur Pierre et le Loup : cliquez sur le lien suivant : img-0999_CRZCj59D

  • écriture des chiffres

  • réalisation de points au feutre, au doigt, au coton tige

  • travail sur le mélange des couleurs. Lors de notre spectacle “Sur la piste des arts”, nous avons appris que, grâce aux 3 couleurs primaires (bleu, jaune, rouge), nous pouvions fabriquer d’autres couleurs. Nous avons regardé une petite vidéo sur ce thème puis nous avons expérimenté différents mélanges afin de fabriquer ces nouvelles couleurs : nous avons trouvé du vert, de l’orange, du violet et même du marron !

  • Et pour finir, les maternelles vous présentent leurs dernières œuvres d’art :  des oiseaux réalisés avec de la pâte à modeler, des plumes et des yeux mobiles.

SEMAINE 27

Voici quelques activités de cette semaine de reprise.

  • Séance de musique du lundi matin
  • Travail avec les alphas : coder des syllabes
  • Ecrire les chiffres 1, 2 et 3
  • trier des objets en fonction de leur déterminant : UN ou UNE
  • Dessiner un oiseau
  • faire des points
  • Trouver des mots en proposant des lettres (jeu de pendu)
  • Dessiner le bonhomme du mois d’avril
  • Réaliser de belles constructions
  • Nous avons fêté les 4 ans de Lise et de Laomie;
  • Nous avons assisté au spectacle “Sur la piste des arts”. Emilie, l’animatrice, nous a proposé une animation vivante, avec projection vidéo sur grand écran, racontant une histoire interactive, avec des chansons, des jeux et, bien sûr, la participation active des enfants. Ils ont chanté, dansé, posé pour un sculpteur, mélangé des couleurs …
  • Un moment magnifique qui a permis de revoir ou approfondir nos connaissances sur les arts.

SEMAINE 25

Voici quelques activités de cette semaine :

  • Activité musique avec la découverte du piano

  • activité plantations, commencée la semaine précédente : les élèves ont semé des graines de courges, courgettes et différentes fleurs. Certains ont emporté nos plantations pour en prendre soin pendant ces 3 semaines sans école. Au retour, les plants de courges et courgettes seront replantés dans le potager de l’école.

  • activité Land ‘art : il s’agit de créer une œuvre d’art éphémère à partir de ce que l’on peut trouver dans la nature. Les enfants devaient réaliser un bonhomme.
  • activité promenade de printemps dans la nature : nous avons observé des bourgeons, des fleurs, des empreintes d’animaux, des toiles d’araignées, des animaux …, nous avons entendu des bruits d’animaux (oiseaux, canards, âne)
  • Nous avons aussi travaillé en classe, bien sûr !
  • Ecriture des chiffres en pâte à modeler
  • Réalisation d’un “bonhomme lettres” avec les lettres de son prénom
  • Peinture à l’encre
  • Travail sur les quantités jusqu’à 3
  • Entrainement à l’écriture de son prénom dans un chemin (les lettres doivent toucher la ligne du haut et celle du bas mais sans sortir du chemin)
  • Travail de langage oral et de vocabulaire sur les thèmes de la cuisine et du jardinage

 

SEMAINE 24

Cette semaine, l’article ne concerne que la peinture du mur de notre école.

Les élèves ont vécu un beau projet et, grâce au guidage de notre artiste peintre Romain, le résultat est magnifique. Chacun peut être fier de lui !

La première étape du projet a été d’imaginer, en classe, un personnage, animal ou objet que l’on aime particulièrement.

Ensuite, après avoir préparé le mur, Romain a dessiné, au crayon, les œuvres des élèves, qu’il a organisées dans un décor de son imagination.

Puis chaque élève a peint son dessin.

Voici une première idée du rendu :

Romain assure les retouches et finitions et peint le fond.

Voici une seconde idée du rendu :

SEMAINE 23

Voici quelques activités de la semaine :

  • Poursuite de nos séances de musique, avec Charlotte, et découverte d’un nouvel instrument : l’alto

  • Travail de reconnaissance des 3 formes géométriques : rond, carré, triangle.

  • Entrainement à l’écriture

  • Découverte de la Pyramide du Louvre et de la Tour Eiffel que nous avons essayé de dessiner.

  • Peinture

  • Temps d’ateliers individuels

  • Début du jardinage dans le potager de l’école : nous avons planté des fraisiers

Et pour finir, voici quelques petits moments de récréations

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