Cette semaine, nous sommes allés observer les signes du printemps, dans la nature, près de l’école.
Nous avons observé des trèfles, des pissenlits, des primevères, du myosotis, des boutons d’or, des ajoncs.
Et nous avons même pu voir quelques animaux : un âne, une chèvre, une oie, des canards et un papillon.
De retour en classe, nous avons représenté un arbre à l’aide de ce que nous avions ramassé (feuilles, branches, fleurs, herbes …). Cela nous a permis de retravailler le vocabulaire des différentes parties de l’arbre : tronc, branche, feuille, racine, écorce. Puis nous avons disposé, sur l’arbre, des images d’animaux selon l’endroit où ils vivent. Cela a été l’occasion de constater qu’un arbre abrite beaucoup d’êtres vivants.
Et en classe, nous avons tracé des carrés, des cercles, des triangles et des rectangles.
Nous nous sommes encore entraînés à écrire notre prénom.
Nous commençons à écrire les chiffres.
Et nous avons fait de jolis graphismes.
Le gros projet de la semaine a été la réalisation de notre fresque du printemps.
Nous avons d’abord peint le fond : l’herbe et le ciel :
Nous avons colorié des papillons puis la maîtresse les a découpés.
Nous avons découpé les pétales des fleurs.
Nous avons peint les cœurs des fleurs.
Puis nous avons collé les différents éléments sur le fond.
Cette semaine, nous avons aussi représenté un bonhomme en n’utilisant que des gommettes.
Nous avons relié des points de 1 à 5 ou de 1 à 10 pour compléter les dessins.
Nous avons fait une petite course relais, avec des obstacles.
Et puis, avec Marie Odile, nous avons dansé. Il fallait suivre un enfant qui réalisait des mouvements lents.
Deux par deux, nous faisons le jeu du miroir, avec un foulard.
Puis sans foulard.
Et puis, nous avons profité du soleil pendant nos récréations.
Travail autour des parties du visage : il faut recoller chaque partie au bon endroit. D’abord on s’entraîne tous ensemble, ensuite chacun fait son travail sur sa fiche.
Jeu de cartes sur les formes et couleurs :
Problème mathématique : la maîtresse a caché des feutres rouges puis des feutres verts dans son sac. A l’aide de ses doigts, on calcule combien de feutres, au total, sont cachés dans le sac. Et puis, on vérifie en les comptant.
Atelier jardinage : en début d’année, nous avions planté des graines de haricots. Cette fois, nous avons planté des bulbes de fleurs.
Activité de langage : il faut trier les images des parties du corps en 2 groupes : le groupe des mots devant lesquels on peut dire UN et le groupe des mots devant lesquels on peut dire UNE.
Atelier graphisme ou écriture : certains s’entraînent à écrire leur prénom, d’autres apprennent à tracer des ponts.
Coloriage : colorier en respectant un code couleur.
Activité mathématiques : réalisées un maximum de tours de 3 à 8 cubes, selon les groupes.
Cette semaine, nous avons fait notre rencontre sportive. Avec la classe de PS-MS de l’école du Guildo, nous nous sommes retrouvés à la salle de sport de Matignon et nous avons participé à différents ateliers autour des verbes d’action : sauter, lancer, rouler, ramper …
On a joué aux petits chevaux (version “pirates”)
On a aussi joué au “chef d’orchestre” : les petits musiciens suivent bien les signes du chef d’orchestre pour savoir quand jouer et quand s’arrêter.
Lorsque Elouan, notre chef d’orchestre, écarte les bras, les musiciens jouent. Lorsqu’il croise les bras, les musiciens s’arrêtent.
Et voici quelques “réussites” de la semaine :
Le jour de mardi gras, nous avons enfilé nos déguisements puis nous nous sommes rendus à l’EHPAD de Matignon. Nous avons chanté et dansé avant de prendre un petit goûter.
Nous avons joué à reconnaître les constellations du dé et à sauter de cerceau en cerceau.
Nous avons appris à écrire le chiffre 1.
Nous avons tracé des cercles, des carrés, des triangles et des rectangles.
Nous nous sommes entraînés pour notre rencontre sportive de mardi prochain pendant laquelle il faudra ramper, sauter, rouler, lancer, se déplacer sur des échasses ou encore faire danser un ruban.
Et voici quelques photos pour illustrer l’entraide qui se met en place entre les élèves.
Pour toute visite de l’école en vue d’une inscription potentielle,
n’hésitez pas à nous contacter au 02 96 41 03 10
afin de convenir ensemble d’un rendez-vous !
