SEMAINE 23

SEMAINE 23

Cette semaine, nous avons dessiné le bonhomme du mois de mars.

Les MS ont travaillé les différentes représentations des nombres et ont fait la connaissance de deux alphas. Les PS se sont entraînés à reconnaître les chiffres 1, 2 et 3.

Nous avons planté des herbes aromatiques dans les deux jardinières.

Lundi nous avons fêté les 3 ans d’Agathe.

Vendredi, nous avons assisté à notre deuxième séance de musique avec Charlotte.

Découverte du handball

Découverte du handball

Les élèves de CM suivent un cycle de handball chaque lundi matin avec
Mickaël Durand. Il leur apprend  les bases de ce sport collectif qui se joue à main.
 Les élèves sont ravis de découvrir cette activité par l’intermédiaire d’ateliers de lancers, d’adresse, de vitesse …. Ces séances s’inscrivent dans un parcours d’initiation aux sports qui seront présents lors des JO 2024, thème de notre année scolaire.”

 

SEMAINE 22

SEMAINE 22

Depuis ce lundi 11 mars, nous accueillons une deuxième maîtresse dans la classe : Mélanie.

Cette semaine, les PS ont travaillé sur le nombre 3 et les MS sur l’alphabet. Tout le monde a rejoué aux dominos et a représenté la laine d’un mouton à la peinture.

Charlotte nous a accueillis à l’école de musique. Avec elle, nous essayons de créer de la musique en lien avec les métiers.

En motricité, nous avons sauté : loin, haut, pieds serrés, pieds écartés …

Et enfin, nous avons fêté les 5 ans d’Alwenna et de Côme.

L’HÔPITAL DES DOUDOUS

L’HÔPITAL DES DOUDOUS

Jeudi dernier les GS-CP ont accueilli le papa d’Eléonore qui est venu nous présenter son métier de médecin. Pour l’occasion nous avons transformé la classe en hôpital pour les doudous.

SEMAINE 21

SEMAINE 21

Cette semaine, les élèves ont fait des jeux pour s’entraîner à reconnaître l’écriture chiffrée des nombres (jusqu’à 3 pour les PS et 10 pour les MS). Ils ont aussi appris à dessiner une poule.

La semaine s’est terminée en beauté avec la découverte du métier de fleuriste à La boîte à fleurs de Matignon. Virginie nous a montré comment réaliser un bouquet rond avant d’aider quelques enfants à emballer leur propre fleur.