SEMAINE 7

Voici quelques activités de la semaine 7 :

Réalisation de tours : pour les MS et GS, il fallait respecter un algorithme de 2 ou 3 couleurs.

Tracés de ronds, carrés et triangles dans le sable

Fabrication de petits personnages en équilibre à l’aide de pâte à modeler auto durcissante et de pics en bois.

Loto des nombres

Jeu de dé

Travail sur le son “i” pour les GS

Jeu de la bataille pour les GS

Découverte du monstre à compter et du nombre 1 pour les PS

Découpage des mots en syllabes pour les MS : à chaque syllabe, on saute dans un cerceau (mots utilisés : d’abord les prénoms, ensuite les moyens de transport)

Ecriture des nombres en pâte à modeler

Et pour terminer, une belle construction !

 

SEMAINE 6

Voici quelques activités de la semaine  6 :

Nous avons terminé la couverture du cahier de vie.

Les MS ont travaillé les lignes horizontales en plaçant les barreaux de l’échelle.

Nous avons collé des gommettes en fonction de leurs formes géométriques.

Nous avons créé des œuvres à l’aide des figures planes.

Nous avons fait nos petits ateliers individuels.

Pour continuer notre travail sur l’équilibre, nous nous entrainons à nous déplacer sur des échasses.

Et nous avons pris le car pour aller voir L’Odyssée de Choum au cinéma d’Erquy.

Pour terminer, voici la version anglaise de Frère Jacques que nous apprenons :

sortie cinéma à Erquy pour les CP CE

Cet après-midi vos enfants ont visionné le Château des singes. Il s’agit de l’histoire de singes qui suite a un cataclysme se retrouvent séparés en deux tribus: le monde dans  haut qui vit dans la canopée et le monde d’en bas qui vit dans un château. Avec le temps chaque tribu a évolué différemment et les nouvelles générations ne se connaissent plus au point d’imaginer que le peuple d’en bas est peuplé de monstres maléfiques et celui d’en haut de singes sauvages et sans pitié.

Chaque peuple craint l’autre sauf notre héro dont la curiosité et l’impétuosité va lui permettre de surmonter ses peurs pour découvrir le peuple d’en bas.

Nous échangerons en classe sur les impressions des élèves et tenterons de découvrir le message de tolérance qui ressort de cette jolie histoire.

bsh

 

 

Début de la “classe orchestre” pour nos musiciens: un orchestre cacophonique !

Cette semaine les CE2 et CM1 ont effectué leur première séance de musique dans le cadre de notre projet “classe orchestre” qui se déroulera sur deux années.

Mardi,  les élèves ont découvert divers instruments et ils les ont testés à tour de rôle.

Pour ce faire 3 intervenants en musique ont proposé une initiation au violon, au violoncelle, à la clarinette, au saxophone, aux percussions…

Chacun s’est familiarisé avec ces instruments afin de pouvoir choisir celui qui lui convient et démarrer ainsi l’orchestre dès la semaine prochaine.

Nous avons donc entendu beaucoup de bruits, de couac, des rires et parfois rien (pas toujours facile de souffler dans un saxophone!) en attendant de vous jouer d’agréables mélodies.

Nous avons passé un très bon moment et avons hâte à la prochaine séance!

 

Voile

Les séances de voile ont démarré. Une découverte pour les CM1 , heureusement qu’ils sont un peu accompagnés par les CM2.

Il faut découvrir et mémoriser le nom des différentes parties du catamaran, gréer son bateau, comprendre comment on le fait fonctionner : avancer, faire demi-tour, s’arrêter, ralentir…  et enfin appliquer cela sur la mer !

Comme il n’y pas beaucoup de vent, on en profite pour “retester” notre aisance dans l’eau ! Aucun risque avec le gilet !!!

 

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